Корекція агресивної поведінки дитини

Не дії, а слова! Допомагайте дитині називати свої стани та почуття, часто буває досить сказати, що злишся, і не обов’язково відразу бити в око. Дитина поступово освоїть мову своїх почуттів і їй простіше буде вам сказати, що вона ображена, засмучена, зла і т.д., а не намагатися привернути вашу увагу своєю “жахливою” поведінкою.

А що далі? Розкажіть про такі негативні наслідки агресивної поведінки, як можливі покарання, зіпсовані стосунки, обмеження прав, тощо.

«У нас є правила!» Необхідно встановлювати соціальні правила поведінки в доступній для дитини формі. Наприклад, “ми нікого не б’ємо, і нас ніхто не б’є”. Можете заявити: “У нас є правило: якщо тобі потрібно щось, попроси”.

«Не бачу, не чую…» Іноді корисно спокійно реагувати у разі незначної агресії. У тих випадках, коли агресія дітей не є небезпечною, можна використовувати наступні позитивні стратегії: повне ігнорування реакцій дитини, вираз розуміння почуттів дитини («Звичайно, ти ображений…»), переключання уваги пропозицію якого-небудь завдання.

Коли емоції вляглися… Акцентування уваги на вчинках (поведінці), а не на особистості. Після того як дитина заспокоїться, варто обговорити з нею її поведінку. Слід описати, як вона поводилася під час прояву агресії, які слова говорила, які дії вчиняла, не даючи при цьому ніякої оцінки. Критичні висловлювання, особливо емоційні, викликають роздратування і протест, і відводять від вирішення проблеми. Можна також вказати на можливі конструктивні способи поведінки в конфліктній ситуації.

Тет-а-тет. Розмовляти з дитиною про її вчинки треба без свідків ( класу, родичів, інших дітей та ін.).

Похвала. Не забувайте хвалити дитину за старанність. Коли діти реагують належним чином , зробіть все, щоб закріпити ці зусилля. Скажіть їй: “Мені подобається, як ти вчинив”. Діти краще реагують на похвалу, коли бачать , що батьки дійсно задоволені ними. Не варто говорити: ” Гарний хлопчик” або: “Хороша дівчинка”. Діти часто не звертають на це уваги. Краще сказати: “Я була рада, коли ти поділився зі своїм молодшим братом , замість того щоб битися з ним”. Така похвала має велике значення для дітей. Вона дозволяє їм відчути, що вони можуть справити хороше враження.

Гніватися можна! Важливо дати дитині зрозуміти, що ви приймаєте її навіть тоді, коли вона не може з собою впоратися і б’ється, чи псує речі в гніві. Ви завжди її любите, і розумієте її почуття. Можна навіть промовляти: “Я розумію, що ти зараз сердишся. Я б теж сердилась в такому випадку. Але давай спробуємо виправити ситуацію!” Часом, навіть така репліка допомагає дитині опанувати себе.

«Швидка допомога». Іноді буває, що дитина настільки розгнівана, що не може опанувати себе. Тоді можна спробувати міцно обійняти її зі спини. Такі обійми виконують декілька важливих функцій: для дитини це означає, що ви здатні витримати її агресію, а, отже, її агресія може бути стримана.

Малюємо почуття. Можна дати дитині великий аркуш паперу і запропонувати малювати «закарлючки». За інтенсивністю натискання і ступеня «розмашистості» ви побачите, як поступово зникає напруга. Потім можна «люто» розірвати «злий» папірець. Можна придумати і спеціальний «листок гніву», на якому намалювати злу тварина з великими вухами і носом. Цей листок дозволяється «зім’яти і кинути в кут у припадку люті». Така «вправа» дозволяє дитині засвоїти, що агресію краще переносити не на когось, а на щось.

«Спокойствие, только спокойствие!» Намагайтеся контролювати свої негативні емоції в ситуації взаємодії з агресивними дітьми. Коли дитина демонструє агресивну поведінку, зрозуміло, що це викликає сильні негативні емоції – роздратування, гнів, обурення, страх або безпорадність. Батьки є для своїх дітей найпершим прикладом, тому, якщо вам вдається стримувати почуття та виражати їх соціально прийнятним способом, діти мають зразок для копіювання, також ми демонструємо, що оволодівати гнівом можливо!

pidgotovleni